Por la presente les recuerdo y les informo que el alumnado de Bachillerato tiene regulado su proceso de evaluación por la normativa en la ORDEN de 14 de noviembre de 2008, por la que se regula la evaluación y promoción del alumnado que cursa Bachillerato y se establecen los requisitos para la obtención del Título de Bachiller.De fecha: 14/11/2008. BOC: 2008/236 - Martes 25 de Noviembre de 2008. Pueden consultarla en : www.gobiernodecanarias.org/educacion/General/Legislacion/scripts/Resolucion.asp
En ella hay dos artículos de especial interés para el alumnado de 2º Bachillerato, quienes serán evaluados en próximos días en la evaluación final del curso 2009/10. Entendiendo que es prescripitivo hacerlo y que alguno pudiera precisar de dicha información les cito textualmente dos Artículos de dicha Orden que tiene que define el derecho a reclamar la nota final de alguna asignatura.
Artículo 17.- Garantías en el proceso de evaluación.
1. Cuando un alumno o una alumna, o, si es menor de edad, su padre o madre, o representantes legales, estén en desacuerdo con las calificaciones obtenidas en la evaluación final del curso, podrán reclamar por escrito, alegando alguno de los siguientes motivos: a) La notable discordancia entre el desarrollo de las programaciones didácticas en el aula y la evaluación.
b) La incorrecta aplicación de los criterios de evaluación recogidos en las programaciones didácticas de las distintas materias.
c) La notable discordancia que pueda darse entre los resultados de la evaluación final y los obtenidos en el proceso de evaluación continua desarrollada a lo largo del curso.
d) La incorrecta aplicación de otros aspectos contemplados en la presente Orden.
2. Asimismo, se podrá reclamar por escrito cuando se esté en desacuerdo con la calificación obtenida en la evaluación extraordinaria alegando alguno de los siguientes motivos: a) Inadecuación de la prueba propuesta a los contenidos y criterios de evaluación de la materia.
b) Disconformidad con la corrección realizada. 3. La reclamación deberá presentarse en la secretaría del centro en el plazo de los dos días hábiles siguientes a la publicación o notificación de las calificaciones, dirigida al director o directora del centro. Artículo 18.- Procedimiento para la resolución de las reclamaciones.
1. En cualquier caso, el Director o la Directora del centro requerirá un informe que incluya los datos aportados por el profesor o la profesora que imparte la materia y por el departamento correspondiente.
2. Si la reclamación se refiere a la calificación obtenida en alguna materia en la evaluación final ordinaria se solicitará un informe al tutor, que aportará los datos recogidos en los informes elaborados a partir de las sesiones de evaluación del equipo docente.
3. La Dirección del centro podrá solicitar asesoramiento tanto del equipo educativo del alumno como de la Comisión de Coordinación Pedagógica, u órgano de coordinación docente equivalente. A la vista de todo lo anterior la Dirección resolverá de forma motivada y lo notificará por escrito a la persona interesada en el plazo de dos días hábiles.
4. La persona afectada o su representante, no conforme con la resolución adoptada, podrá reiterar la reclamación ante la Dirección Territorial de Educación que corresponda, a través de la secretaría del centro, en el plazo de los dos días hábiles siguientes a su notificación, y, en su defecto, transcurridos diez días desde que inicialmente formulara dicha reclamación. La Dirección del centro remitirá todo el expediente (reclamación, informes, copia del acta de evaluación, pruebas, resolución de la Dirección del centro, etc.) a la Dirección Territorial de Educación, en el plazo de dos días tras recibir la reclamación. La Dirección Territorial, previo informe de la Inspección de Educación, resolverá notificándolo en el plazo de veinte días tanto al centro como a la persona interesada. Contra dicha resolución cabe interponer recurso de alzada en el plazo de un mes ante la Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa. La resolución que se dicte agotará la vía administrativa.
5. Cuando se estime la reclamación o recurso, se procederá a rectificar las calificaciones o decisiones correspondientes mediante diligencia extendida por la Dirección del centro en los documentos de evaluación con referencia a la decisión adoptada, todo lo cual se pondrá en conocimiento del profesor o profesora afectado y del correspondiente departamento de coordinación didáctica.
Cuando ustedes consideren que existen motivos objetivos para hacer uso de este derecho de reclamar la evaluación final de alguna materia podrán acudir a la Administración del centro, donde se le hará entrega de un documento que está al servicio de ustedes y, que podrán presentar si así lo estiman oportuno.
Sin más que comentarles les envío a todos un cordial saludo.
Última actualización el Lunes, 24 de Mayo de 2010 09:52
Les comunico que se va a celebrar un taller formativo para Padres y Madres de alumnos-as de este Municipio en el IES Vecindario. Organizael Ayto de Santa Lucía a través del Proyecto Urbany se centra en formar en "comunicación eficaz con los hijos" así como aprender a " educar en límites y normas" a los mismos, dos estrategias imprescindibles para un desarrollo equilibrado de ellos y de ustedes en su vínculo como padres y madres.
Espero que si acuden puedan beneficiarse en aprendizajes que le ayuden a intervenir en las dificultades que como padres pueden encontrar en ocasiones en la educación familiar de sus hijos e hijas.
Por lo demás les envío un cordial saludo.
El Director del IES Vecindario.
TALLER PARA PADRES Y MADRES:
NORMAS, LÍMITES Y LA COMUNICACIÓN EN FAMILIA
¿Cómo mejorar la comunicación con nuestros hijos/as?
Límites y normas ¿Por qué son necesarias
LUGAR: IES VECINDARIO
DÍA: JUEVES 27 DE MAYO DE 18.30 A 20.00 horas
INFORMACIÓN: Oficina Urban Educa – Urban Integra. Tel.: 928758330 – Fax: 928791645. Horario: de lunes a jueves de 14:00 a 21:00 horas; viernes de 13:00 a 20:00 horas. PROYECTO INTEGRAL DE DESARROLLO URBANO URBAN LA ORILLA
Última actualización el Sábado, 22 de Mayo de 2010 16:00
Centros adscritos de primaria (CEIP Tagorora y CEIP Tamarán)
Con motivo de ir gestionado la documentación del próximo curso escolar 2010-2011, le indico a las familias del alumnado procedente del CEIP Tagogor o CEP Tamarán que para la matrícula en nuestro centro de su hijo o hija necesita una fotocopia del DNI del alumno/a; lo que le hago saber, para que en el caso de que aún no lo tenga pueda tramitarlo con tranquilidad.
El envío del sobre de matrícula con los impresos, plazo de entrega y detalle de la documentación necesaria se remitirá a la familia a finales de mayo debiendo entregarlo en nuestro centro, en la fecha que le indicamos en dicho sobre de matrícula), por lo que el DNI deberá estar para finales de Junio.
Agradeciendo su colaboración, le saludo atentamente.
Última actualización el Jueves, 20 de Mayo de 2010 17:00
Próximamente se realizará un sondeo entre el alumnado de 1º de bachillerato para elegir 6 materias optativas que ofreceremos el próximo curso (además de las de obligada oferta). Con vistas a este sondeo hacemos público, aquí, los contenidos de cada materia para que tengas conocimiento suficiente de cada una de ellas a la hora de votar.
El 12 de mayo se celebra el día escolar de las matemáticas que este año tiene como lema “Prensa y Matemáticas”.
Estamos acostumbrados a trabajar con cifras y datos, a verificar las conclusiones que se obtienen y a discutir las distintas opciones de resolución de un determinado problema. Es cierto que cuando un matemático lee un periódico no puede dejar a un lado ese análisis inmediato de las valoraciones, acertadas o no, de un titular determinado. En ocasiones un “desconocimiento matemático” puede hacer creer afirmaciones que dan una información sesgada o potencialmente engañosa de unos datos concretos.
Así, para poder ser ciudadanos críticos con las informaciones que leemos o escuchamos, para ser consumidores inteligentes y, en conclusión, para ser capaces de tomar decisiones de forma autónoma, es fundamental manejar conceptos que nos permitan tener una valoración personal derivada de un análisis propio.
Sin embargo, más allá de la interpretación y valoración de datos, hay otra capacidad muy importante que la matemática desarrolla: la imaginación.Una importante matemática rusa del siglo XIX que además simultaneaba su actividad con la literatura, Sonia Kovalevskaia, decía que “un matemático debe tener algo de poeta, ya que ambos deben ser capaces de profundizar en la realidad y ver lo que los demás no ven”.
Las Ciencias en general necesitan para su desarrollo una gran dosis de imaginación,capacidades normalmente asociadas más a creaciones literarias. Por ello, le he pedido al alumnado de 1º de Bachillerato de Ciencias que realice una narración para conmemorar este día escolar. Quiero agradecer a Iris y Sergio su participación en esta idea y el esfuerzo que han hecho, sacando tiempo en una época complicada de exámenes.
Les recomiendo que pasen y lean…¡Aquí hay cantera!
El ministerio presenta la última propuesta del Pacto Social por la Educación, presentado por el Sr. Ministro D. Ángel Gabilondo el pasado día 22 de marzo y que se pretende aprobar - si procede- junto a otros sectores políticos, sindicales-educativos,etc en próximas fechas : (pulsar aquí para ver la propuesta)
PROBLEMAS FINALES
Concurso de Problemas de Lógica e Ingenio, Curso 2009/10
Después de un año resolviendo todo tipo de problemas donde la herramienta principal para lograr el éxito es la lógica y el ingenio, nuestro concurso anual ha llegado a su fin, y para terminar os proponemos 4 problemas que tendréis que resolver antes del 12 de mayo, coincidiendo con el "día escolar de las matemáticas"
Próximamente se realizará un sondeo entre el alumnado de 1º de bachillerato para elegir 6 materias optativas que ofreceremos el próximo curso (además de las de obligada oferta). Con vistas a este sondeo hacemos público, aquí, los contenidos de cada materia para que tengas conocimiento suficiente de cada una de ellas a la hora de votar.